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• 인권오름 > 페미니즘인(in)걸 (234호)

  [페미니즘 인(in) 걸] 마냥 ‘시크한 차도녀’가 될 수 없는 ‘10대 여성’, 나의 담배 연기

  ... 내가 아직 성인이 되기에는 며칠이 남아서 그랬다고 하기에는, ‘담배가 뭐 길래?’ 라는 질문밖에는 떠오르지 않는다. 난 그렇게 담배 불을 끄고 나서, 그 언니가 담배를 피라 말라할 권력을 가지고 있다는 것에 놀랐다. 이런 생각이 들고 나서는 담배를 다시 피고 싶어졌다. 그런 사람 앞이...

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  윤티 2011-01-12

  인권키워드

  집, 학교, 여성, 무시, 활동가, 권력, 자퇴, 페미니즘, 질문, 이야기

  권리 및 집단

  • 아동/청소년

• 인권오름 > 인권문헌읽기 (215호)

  [인권문헌읽기] 간디에게 들어보는 인간 존엄성의 의미

  <간디 자서전> 중에서

  ... 같다. ‘인간이 지구상의 다른 종보다 특별대우를 받을 까닭이 뭐야?’가 현대 인권에 담긴 질문이다. 인간이 존엄하다 할 때 인간만이 중심이고 자연 속의 다른 종을 배제해도 된다는 의미일 수는 없다. 세상 만물은 다 인간을 위해 존재하고 인간은 그럴 필요가 없다고도 할 수 없다. 인간은 ...

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  류은숙 2010-08-11

  인권키워드

  존엄, 인권, 동료, 권리, 전기, 헌법, 법, 노동자, 이야기, 4대강, 국적, 사상, 세입자, 싸움, 언론, 영장, 인종, 정치, 학생, 평등, 질문, 정당, 집, 국제질서, 학교, 무시

  권리 및 집단

  • 인간의 존엄
  • 철거민

• 인권오름 > 세계의 인권보고서 (211호)

  [세계의 인권보고서] 아동친화적 학교(Child Friendly Schools), 유니세프

  ... 교과과정, 학습과정을 제공한다. 5. 학습 결과의 질을 향상시킨다. 창조적으로 생각하고, 질문을 하고, 의견을 표현하도록 그리고 배우는 법을 알 수 있도록 아동을 격려한다. 쓰기, 읽기, 말하기, 듣기 및 수학과 일반 지식 등 필수적인 역량 기술과 새로운 세기의 생활이 요구하는 기술(유...

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  류은숙 2010-07-14

  인권키워드

  아동, 학교, 권리, 학습, 지역사회, 건강, 교육, 복지, 욕구, 안전, 학대, 평등, 부모, 기술, 지역, 차별, 체제, HIV/AIDS, 가족, 노동, 인권, 체벌, 학생, AIDS, HIV, 피해자, 개발, 시민사회, 질문, 민주주의, 상담, 거버넌스, 평화, 국가, 네트워크, 법, 성장, 정책

  권리 및 집단

  • HIV/AIDS 감염인, 아동/청소년, 주민

• 인권오름 > 인권이야기 (191호)

  [디온의 인권이야기] 혼자 살 것인가, 함께 살 것인가

  빈 마을 살이(3)

  ... 사람들과 공유하고 집단으로 살아가려 한다. 왜 그런가? 빈집 사람들에게 집은 무엇이기에? 질문을 받고 잠시 난감했다. 일단은 집이 그렇게 묘사되는 것에 좀 당황했다. 날마다 집안의 쓰레기를 밖으로 방출하고, 쓸고 닦고, 그 닦은 흔적까지 삶아 버리면서 살고 있는 나에게 집이 쓰레기를 버...

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  김디온 2010-02-24

  인권키워드

  집, 스트레스, 마을, 여성, 불안, 법, 고시원, 질문, 이야기

  권리 및 집단

  • 홈리스

• 인권오름 > 발에 비친 인권풍경 (185호)

  [발에 비친 인권풍경] 대학졸업 앞에 놓인 것들 ①

  “우리, 살아지지 않고 살아갈 수 있을까”

  ... , 결과적으론 춤이 좋다는 얘기야. 근데 좋다는 것 이외에 “내가 춤을 왜 추지?” 라고 질문했을 땐 잘 모르겠어. 좋아서? 이윤 잘 몰겠어. 그래서 내가 춤을 계속 춰야할지를 모르겠어. 연습실에 있는 사람들도 춤 왜 춰? 라고 물으면 좋아서 라고 밖에 못 할 듯. (좋으니까, 라고 말...

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  윤미 2010-01-06

  인권키워드

  학교, 집, 노동, 대기업, 활동가, 중소기업, 회사, 질문

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