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• 인권오름 > 인권교육, 날다 (302호)

  [인권교육, 날다] 공경 받을 노인 vs 폭주노인의 이분법

  우대와 보호의 비틀린 경계에서 노인 ‘인권’을 말하다

  ... 아니다. 학교폭력이 사회적 이슈가 된 요즘, 교육신청문의를 받다보면 학생대상 인권교육이 인성교육 위주로 들어오는 경우가 종종 있다. 노인을 대상으로 한 교육도 마찬가지다. 과거에는 사실 노인인권교육이라는 것이 요청된 적도 없다. 그나마 이런 교육 요청이 있다는 것도 나아진 것이겠지만, ...

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  루트 2012-06-13

  인권키워드

  노인, 교육, 청소년, 이야기, 권리, 인권, 인권교육, 나이, 복지, 무기, 가족, 노령, 노령연금, 장애, 장애인, 지역, 학교폭력, 평등, 질문, 집, 욕구, 무시, 평화, 매체, 전환

  권리 및 집단

  • 장애인, 아동/청소년, 노인

• 인권오름 > 인권교육, 날다 (298호)

  [인권교육, 날다] 폭력을 어떻게 성찰할 것인가

  폭력예방강사들과 함께 폭력의 속살 속으로

  ... 때마다 학교폭력 사건이 연거푸 터지면서, 인권교육이 들어설 자리에 대신 폭력예방교육과 인성교육이 들어서곤 했다. (학생)인권교육이 학생을 구조적 피해자이면서 인권의 능동적 주체로 불러온다면, 폭력예방교육은 학생을 잠재적 가해자 또는 무기력한 피해자라는 이분법으로 불러오는 경향이 있었다...

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  배경내 2012-05-16

  인권키워드

  학생, 학교, 인권교육, 학교폭력, 차별, 피해자, 기간제, 여성, 가해자, 인권, 가정폭력, 교육, 성폭력, 장애, 발달장애, 질문, 이야기, 권리, 교권, 의존, 국가인권위원회, 대통령, 성소수자, 안전, 자퇴, 체벌, 학생인권, 병원, 범죄, 제도화, 상담, 가해, 단속, 연결

  권리 및 집단

  • 개인정보에 관한 권리/사생활보호, 교육권/문화와 과학을 누릴 권리
  • 성소수자, 장애인, 아동/청소년

• 인권오름 > 빈곤+청소년=쯧쯧쯧? (298호)

  [빈곤+청소년=쯧쯧쯧?] 상식선을 넘어서면 무엇이 보일까?

  빈곤/여성/청소년의 성(性)적 권리를 위하여(2)

  ... 이다. 스킨십을 단계론(손잡기- 키스- 섹스)으로 사고하고, 섹스는 절대 안 된다는 식의 성교육을 하는 것은 오히려 스킨십을 남성 중심의 정복의 과정으로 만드는 오류를 낳는다. 이성애자 여성 청소년이 남성에게 성적 매력을 인정받는 것은 자존감과 연결되는 문제기도 하다. 자신을 설명하고 ...

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  한낱 2012-05-16

  인권키워드

  청소년, 권리, 여성, 집, 빈곤, 학교, 생존, 가족, 인권, 이야기, 에너지, 욕구, 불안, 스트레스, 권력, 주거, 성장, 사생활, 주거권, 차별, 질문, 나이, 노인, 성소수자, 성폭력, 장애인, 돌봄, 설득, 자존심, 의존, 연결

  권리 및 집단

  • 주거권/건강권/사회보장권
  • 성소수자, 장애인, 아동/청소년, 노인, 홈리스, 철거민

• 인권오름 > 빈곤+청소년=쯧쯧쯧? (298호)

  [빈곤+청소년=쯧쯧쯧?] 상식선을 넘어서면 무엇이 보일까?

  빈곤/여성/청소년의 성(性)적 권리를 위하여(1)

  ... 리고 모든 섹스가 임신으로 연결되는 것은 아니지요. 원치 않는 임신이 문제라면, 효과적인 성교육(관계교육, 피임교육)을 활성화해야 하는 것 아닌가요? 그리고 임신이 가장 걱정되시는 거라면, 동성애자 청소년들의 섹스는 괜찮다는 거지요? A: 한창 미래를 준비해야 하는 시기에 성 쪽으로 눈...

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  한낱 2012-05-16

  인권키워드

  청소년, 권리, 학교, 빈곤, 여성, 연결, 인권, 차별, 학생, 가해자, 성적지향, 에이즈, 질문, 이야기, 집, 부모, 국가, 한국, 나이, 낙인, 비혼모, 성폭력, 소외, 신문, 안전, 양육, 언론, 인권교육, 출산, 피해자, 민주주의, 권력, 조례

  권리 및 집단

  • 성소수자, HIV/AIDS 감염인, 아동/청소년

• 인권오름 > 인권이야기 (296호)

  [묘랑의 인권이야기] 다문화, 교육을 넘어 일상 속으로

  ... ” “그래서?” “뭘, 그냥 다시 왔지” 안산에 있는 정왕종합사회복지관에서 다문화인권강사양성교육이 시작된 지 대략 30여 분이 지나고, 두 명의 참여자가 들어오셨습니다. ‘왜 왔어? 무슨 일이야?’ 다른 분들의 시선이 두 분을 향했습니다. 사연인즉 수원에 위치한 한 유치원에서 다문화교육...

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  묘랑 2012-05-02

  인권키워드

  교육, 다문화, 학교, 이야기, 활동가, 민족, 성장, 이주여성, 기업, 이주민, 재발방지, 지역, 문화다양성, 소비, 설득, 질문, 상담, 한국, 정책

  권리 및 집단

  • 신체의 자유/노예금지/거주 이전의 자유
  • 여성, 이주민, 소수민족

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