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• 인권오름 > 인권교육, 날다 (178호)

  [인권교육, 날다] ‘문제적 인간’이 찾아왔다

  긴장과 생동감을 불어넣는 가해자 소환 교육

  ... 고 말한다. 소환에 앞서 참여자들로 하여금 모둠별로 어떤 질문을 던져야 이 사건의 숨겨진 진실을 파헤칠 수 있을지를 논의해 보도록 요청한다. 또 가해자가 인권침해를 부인할 수 있는 만큼, 어떻게 가해자와의 대화를 이끌어가야 무엇이 잘못되었는지 시인하게끔 할 수 있을지도 궁리해보라고 한다...

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  배경내 2009-11-10

  인권키워드

  가해자, 교육, 질문, 차별, 학교, 배제, 인권감수성, 인권교육, 청각장애, 동료, 가해, 장애, 진실, 부당해고, 국가인권위원회, 인권, 장애인, 피해자, 이야기, 활동가, 중국

  권리 및 집단

  • 장애인

• 성명/논평

  [논평]폭력을 확대재생산하는 ‘권력비호 보상인사’를 중단하라!

  ... 에 관한 보고서'에서도 “모든 사회구성원은 과거의 인권침해에 관해, 그 재발을 막기 위해 진실을 알 권리가 있고, 민중을 억압한 역사에 대해 국가는 기억할 의무를” 명시하는 등 중대 인권 침해범이 교묘하게 법망을 피해 처벌받지 않는 사태에 대처하기 위한 원칙을 제시하였다. 똑같은 인권침...

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  인권운동사랑방 2009-03-13

  인권키워드

  경찰, 경찰폭력, 권력, 인권, 정치, 가해자, 불처벌, 공권력, 국가인권위원회, 대통령, 용산, 피해자, 진상조사, 진실, 사랑방, 권리, 역사, 가해, 철도노조, 국가, 재발

  권리 및 집단

  • 집회/결사의 자유
  • 철거민

• 인권오름 > 일반 (139호)

  [기고]검찰의 수사 과정에 나타난 법의 불평등

  피해자들을 가해자로 만드는 검찰수사

  ... 옮겨 붙어 발생한 것으로 결론지었다. 평등한 수사는 없었다! 이러한 검찰 발표는 실체적 진실을 밝히기 위해 철저하고도 공정한 조사과정을 거친 것일까, 아니면 농성자들에게 모든 책임을 돌리기 위한 편협한 수사의 결과물일까? 과연 충돌의 양 당사자였던 철거민들과 경찰에 대해 평등한 수사가...

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  권영국 2009-02-11

  인권키워드

  검찰, 경찰, 철거민, 법, 권리, 가해자, 언론, 참사, 무시, 공권력, 용산, 용역, 진실, 평등, 생존, 불법, 남일당, 농성, 무죄추정, 물대포, 불평등, 생명, 세입자, 인권, 지역, 형사처벌, 화염병, 피해자, 세계인권선언, 헌법

  권리 및 집단

  • 공정한 재판을 받을 권리
  • 철거민

• 인권하루소식 > 어린이/청소년|만화사랑방 (2809호)

  [만화사랑방] 요즘 학교 풍경

  삶의 지표를 가르쳐야할 교육자들이 수단과 방법을 따지지 않고 살아남는 법만 가르치는가? 학생들의 인권을 억압하고 진실을 감추고 거짓말을 해서라도 정글의 생존 법칙, 강자의 법칙만을 몸소 실천하여 학생들에게 지표가 되고자 하는 것인가?...

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  이동수 2005-05-12

  인권키워드

  인권, 진실, 학교, 생존, 법

• 인권하루소식 (1525호)

  위안부 할머니 추모제 열려

  올 한해 11명 영면

  ... 할머니 추모제’를 가졌다. 홍순관 할머니는 “우리가 겪은 것은 창피한 사실이지만 역사의 진실 앞에 침묵하는 너희가 부끄러움이요, 범죄”라고 울먹였다. 할머니들은 한결같이 살아 생전에 일본정부의 진상규명과 공식사죄를 통해 증오의 대상이 아닌 이웃이 되고자하지만 일본정부는 아직까지 한번도...

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  1999-12-24

  인권키워드

  할머니, 위안부, 학생, 범죄, 진상규명, 진실, 역사, 아시아, 정부

  권리 및 집단

  • 노인

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