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• 인권오름 > 어린이책 공룡트림 (370호)

  [어린이책 공룡트림] 자기만의 세계를 그리는 시간

  『짖어봐, 조지야』『왜요?』

  ... 지금은 우측통행이 선진문화라고 오른쪽으로 가라고 한다. 질서는 태초에 그랬던 게 아니라 학습과 반복 속에서 거대하게 성장한다. 당연한 것이 정말 당연한 거 맞아? 물을 때 가려졌던 진실이 보이기 시작한다. 어른에게도 아이의 눈과 마음이 필요하다. 그런데, 왜? 외계인은 맨 날 지구를 ...

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  묘랑 2013-11-20

  인권키워드

  치료, 질문, 학습, 진실, 설득, 이야기, 불안, 계급, 학교, 권력, 법, 성장, 문화

• 인권오름 > 언니네 방앗간 (280호)

  [언니네 방앗간] 올해의 아쉬운, “꼬매고 싶은 입”

  서울 학생인권조례 제정 과정에서 쏟아진 헛소리들을 듣노라니

  ... 교사가 학생들의 권리를 통제할 수 있는 권한을 가지는 것이라고 할 수 없다. 교사가 없는 학습은 가능하지만 학생이 없는 수업은 불가능하다. 교사의 교육과 관련한 자유와 권리는 학생의 (의무가 아닌) 권리와 대립할 수 없는 것일 뿐 아니라 그로부터 비롯하는 것이며, 그렇다고 한다면 학생들...

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  자루 2011-12-20

  인권키워드

  권리, 학생, 인권, 학생인권조례, 출산, 이야기, 학교, 차별, 교육권, 혐오, 교육, 여성, 질문, 교권, 미혼모, 성소수자, 에이즈, 서울시, 게이, 노동, 노동자, 뉴스, 장애, 정상가족, 청소년, 투표, 학생인권, 학습, 피해자, 저출산, 활동가, 집, 피해, 법, 조례, 성별

  권리 및 집단

  • 가족을 구성할 권리/국적을 가질 권리, 교육권/문화와 과학을 누릴 권리
  • 여성, 성소수자, HIV/AIDS 감염인, 아동/청소년

• 인권오름 > 인권이야기 (274호)

  [박혜경의 인권이야기] ‘무장애’, 장애에 대한 인식을 뛰어넘다

  ... 일 수도 있다. 그렇게 장애에 대한 인식 개선이 병행되고 장애에 대한 고정관념과 편견 등 학습 된 ‘다름’에 대한 인식을 뛰어넘을 때야 비로소 진짜 무장애가 실현될 수 있다. 덧붙임박혜경 님은 사회적기업에서 독서장애인을 위한 책을 만들고 있습니다....

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  박혜경 2011-11-08

  인권키워드

  장애, 장애인, 동료, 주민, 강남, 아동, 운동, 집, 시각장애, 신문, 지역, 학습, 회사, 대출, 전환, 중증, 성별, 소수자, 일본, 청소

  권리 및 집단

  • 장애인, 아동/청소년

• 활동가의 편지

  새해인사 드려요

  ... 사람을 지향한다고 얘기한 적 있는데 저는 저 자신을 숨기는 것에 능숙한 사람이에요. 오랜 학습의 결과인 것 같기도 하고... 아직 그런 지향성을 크게 바꿀 생각은 없는데 좀 더 자신을 드러낼 필요가 있는 것 같기는 해요. 고등학교 때 가장 친했던 친구가 나에 대한 얘기를 해주지 않는다며...

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  은진 (상임활동가) 2011-01-15

  인권키워드

  학습, 이야기, 재발

  권리 및 집단

  • 인간의 존엄

• 인권오름 > 뒤척이다 (32호)

  [뒤척이다] 사교육을 받지 않고도 살아 남을 수 있을까

  ... 님이 모둠을 해서 아이가 꼭 해야 하는 예체능 공부만 한다. 왜 삼각산재미난학교 아이들은 학습 과외를 안 하는 것일까. 아이들은 무엇이든지 흠뻑 빨아들인다. 그럼 아이들 마음 밭에 어떤 씨앗을 심어 주어야 할까. 학교 공부를 마치고 또 다른 곳에서 억지로 공부를 하며 다른 아이를 이기는...

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  은종복 2006-12-06

  인권키워드

  학교, 마을, 집, 일자리, 신문, 학습, 개발

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