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• 인권하루소식 (497호)

  <해설> 아디다스(ADIDAS) 인권교육 방법이란?

  ... 이러한 ADIDAS의 각 부분을 반드시 엄격하게 따라야 하는 것은 아니다. 중요한 것은 학습의 과정이 참여자들의 능동적인 역할에 기반해야 한다는 것이다. 가르치는 기술은 학습과정에서 참여자들 사이의 상호작용이 보다 조직화될 수 있도록 돕는 것일 뿐이다. ADIDAS방법론은 필리핀에서 ...

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  1995-10-05

  인권키워드

  기술, 사상, 인권교육, 지역사회, 조직화, 교육, 지역, 학습, 국가, 아시아, 연결

  권리 및 집단

  • 주민

• 인권하루소식 (190호)

  발달장애아 행동수정 사례연구 발표회

  25일 1시 세브란스병원

  ... 행동교정에 대한 사례, △행동이 부산하고 통제가 어려운 아동의 사례, △놀이기술 및 교과학습지도에 관한 사례를 연구, 발표한다. 또 사례발표에 앞서 정보인 소장이 ‘행동수정에 대한 이론적 배경 및 실시방법’을 소개한다. 「발달장애아행동연구소」는 지난 93년 12월에 설립, 지능저하와 ...

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  1994-06-23

  인권키워드

  아동, 학습, 치료

  권리 및 집단

  • 아동/청소년

• 활동가의 편지

  쓰러진 엄마와 가족들의 몫

  ... 쉽지 않다. 뇌출혈로 인해 죽은 뇌세포를 살릴 순 없고 재활치료로 주변에 있는 뇌세포에게 학습을 시켜 다시 움직일 수 있게 한다는 것. 말하자면, 갓난아이가 걸음마를 처음 배우면서 겪게 되는 학습을 환갑이 지난 엄마가 다시 배워야 하는 상황이다. ‘재활치료’ 과정은 환자 본인뿐만이 아닌...

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  최은아/ 상임활동가 2005-06-15

  인권키워드

  가족, 학습, 치료, 병원, 국가인권위원회, 농성, 인권, 노동조합, 스트레스, 연결, 청소

  권리 및 집단

  • 집회/결사의 자유
  • 노동자

• 사랑방의 한달

  [사/랑/방/소/식]

  ... 월 월례 토론…평화권,한반도 평화 상임활동가들은 7월부터 마지막 주 하루를 잡아 집단적인 학습과 토론의 시간을 갖기로 했습니다. 이를 위해 7월 31일 낮 1시부터 활동가들은 자신의 다른 일들을 접고 회의실로 모였습니다. 7월 토론의 주제는 ① 지난 6월에 다녀온 ESCR-Net(사회권...

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  인권운동사랑방 2003-08-15

  인권키워드

  인권, 이야기, 평화, 일본, 교육, 북한, 사회권, 아동, 전쟁, 학습, 피해자, 운동, 권리, 역사, 조선, 조직화, 자본, 정부, 의료

  권리 및 집단

  • 주거권/건강권/사회보장권
  • 아동/청소년

• 인권하루소식 (1314호)

  ‘왕따현상’ 왜? 어떻게?

  전교조 주최 토론회, ‘왕따’ 해결방안 모색

  ... 고 지적했다. 또 △청소년들이 또래집단의 규범을 훼손하는 아이들에 대한 평화적 해결방식을 학습하지 못한 점 △사회경제적 약자를 차별과 배제의 대상으로 취급하는 우리사회의 지배적 가치관을 내면화한 점도 왕따 현상의 원인으로 지적됐다. 배경내(인권운동사랑방) 씨는 이러한 지적에 덧붙여 “특...

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  1999-02-24

  인권키워드

  전교조, 배제, 문화, 인권교육, 차별, 학습, 약자, 교육부, 학교, 정책

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